Programa
Voix audibles, langues invisibilisées : quelles reconnaissances et catégorisations pour les langues minor(is)ées dans le monde ?
Lunes 17 de noviembre
14:00–15:30 — Sesión: Transmisión familiar y social de las lenguas minorizadas — Sala 1
Breaking the Silence : Unveiling Heritage Sign Language and Identity Among CODAs in France
14:00–15:30Salle 1
El caso de los niños hablantes de zapoteco en Santa María Tavehua, Sierra Norte de Oaxaca
Ilse Cruz-Velasco
CIESAS (México)
14:00–15:30Salle 1
Las lenguas minoritarias en Honduras : dos ejemplos
14:00–15:30Salle 1
14:00–15:30 — Sesión: Decir, percibir, representar: representaciones sociales de las lenguas minorizadas — Sala 2
Du complexe de minorité chez les écrivains jeunesse en langue bretonne
Myriam Guillevic & Cédric Choplin
Université Rennes 2 (France)
14:00–15:30Salle 2
Representaciones sociales y didáctica del inglés criollo en Roatán : entre dominación lingüística y revitalización en un contexto multilingüe
14:00–15:30Salle 2
Comment nommer sa langue « première » ? Représentations sociolinguistiques et catégorisation d'une langue minorée en Tunisie
14:00–15:30Salle 2
16:00–17:30 — Sesión: Enseñar las lenguas minorizadas para que vivan: desafíos didácticos — Sala 1
Actitudes lingüísticas en docentes de educación primaria en Zapopan, Jalisco, México
Elissa Rodríguez Laguna
Seminario de Lingüística y Educación (Guadalajara) – Colegio de México (México)
16:00–17:30Salle 1
Multilingual English Teaching for Arhuaco Children : A Path to Language Empowerment
16:00–17:30Salle 1
O ensino universitário da língua armênia como manutenção de uma língua minoritária no Brasil
Fernando Pimenta
Universidade de São Paulo (Brasil)
16:00–17:30Salle 1
16:00–17:30 — Sesión: Entre ley y voz: lenguas minorizadas frente al derecho — Sala 2
El paisaje lingüístico y los derechos lingüísticos de la comunidad mayahablante en San Francisco Koben, Campeche
Marilyn Saraí Ávalos Huesca
Universidad Autónoma de Campeche (México)
16:00–17:30Salle 2
L'amazigh au Maroc : entre reconnaissance constitutionnelle et minorisation fonctionnelle
16:00–17:30Salle 2
Interroger les statuts des langues minoritaires vis-à-vis des langues supercentrales au Mozambique
Fernando Muando
CY Cergy Paris Université (France)
16:00–17:30Salle 2
16:00–17:30 — Sesión: Fronteras lingüísticas: circulación, contacto y vitalidad — Sala 3
Chikunda : A cross-border minority language at risk
16:00–17:30Salle 3
A iniciativa do Projeto Plataforma da Diversidade Linguística Brasileira : preservação, reconhecimento e resgate cultural e linguístico
16:00–17:30Salle 3
Pretoguês : Imágenes do português influenciadas pelas línguas africanas no discurso de professores de Angola, Brasil e Moçambique
16:00–17:30Salle 3
Martes 18 de noviembre
09:00–10:30 — Sesión: Conférence plénière — Sala 1
As línguas na pesquisa e no ensino : reconhecer, fazer ouvir e escrever
Valdir Heitor Barzotto
Universidade de São Paulo (Brasil)
09:00–10:30Salle 1
10:30–11:00 — Sesión: Intervention collective — Sala 1
Langues minor(is)ées et communication scientifique : quels choix, quelles tensions dans les événements scientifiques ?
Collectif RECLAM
10:30–11:00Salle 1
11:30–13:00 — Sesión: Lenguas minorizadas y militancia: historia, transmisión y prácticas situadas — Sala 1
L'avènement des écoles Diwan bretonnes et des écoles Calandreta occitanes dans les années 1968 : inscription dans une histoire genrée du militantisme
11:30–13:00Salle 1
Les cafés occitans : entre militantisme et transmission, comment dialoguent ces espaces de pratique ?
11:30–13:00Salle 1
Transmission en marge : militantisme et pratiques situées des parlers liguriens
11:30–13:00Salle 1
11:30–13:00 — Sesión: Investigación doctoral y lenguas minorizadas — Sala 2
L'enseignement bilingue basque-français de physique-chimie au lycée
Marie-Gabrielle Saint-Jean
Université Bordeaux-Montaigne (France)
11:30–13:00Salle 2
Image de la langue dans la production de savoir au Mozambique
Natália Penitente Andrade
Universidade de São Paulo (Brasil)
11:30–13:00Salle 2
Quel basque/occitan enseigner ? Prise en compte de la variation dans les langues minorisées de Nouvelle-Aquitaine : étude de représentations sociales et enjeux didactiques
11:30–13:00Salle 2
11:30–13:00 — Sesión: Lengua vivida, lengua poética: decir y decirse — Sala 3
Éléments d'analyse sémiologique et enjeux glottopolitiques de la poésie vernaculaire francophone des Cadiens/Cajuns de Louisiane
Marc Gonzalez
Université Paul Valéry Montpellier (France)
11:30–13:00Salle 3
15:00–16:30 — Sesión: Acteur·ices de la société civile (session 1) — Sala 1
Entreprendre pour la langue : l'édition indépendante comme levier de revitalisation linguistique
Jeanne Durrieu (à distance)
15:00–16:30Salle 1
Une Maison Basque à Bordeaux : un atout pour faire connaître la langue et la culture basques ?
Patrick Urruty
15:00–16:30Salle 1
Vaduda e evolucion d'ua dinamica de mustra de l'identitat culturau occitana locau sus lo territori d'ua comuna balnearia de 4500 estatjants deu litorau deu departament de Gironda
Albert Cassou
15:00–16:30Salle 1
15:00–16:30 — Sesión: Acteur·ices de la société civile (session 1) — Sala 2
Voces que resisten : Revitalización y dignificación de la lengua originaria
Diana Jembuel Morales (à distance)
15:00–16:30Salle 2
Enraizando la lengua ancestral en el corazón de la comunidad nasa del Norte del Cauca
Çxhab Wala Kiwe
Asociación de cabildos indígenas del Norte del Cauca (Colombia)
15:00–16:30Salle 2
Voces diversas y mundos de vida, compartiendo aprendizajes sobre la justicia lingüística
Adriana Paola Palacios Luna (à distance)
15:00–16:30Salle 2
17:00–18:30 — Sesión: Lugar de las lenguas minorizadas en el mundo académico — Sala 1
Incorporação de termos de línguas originários em pesquisas acadêmicas
17:00–18:30Salle 1
Crer para ver ? Imagens das "línguas nacionais" angolanas em textos acadêmicos e seus efeitos na produção da ciência
17:00–18:30Salle 1
17:00–18:30 — Sesión: Recherche doctorale et langues minorisées (2) — Sala 2
Du "patois" à l'occitan en contexte limousin : analyse des représentations sociolinguistiques et (de)stigmatisation (projet CLAROR)
17:00–18:30Salle 2
Analyse synchronique et diachronique de l'attachement au parler vernaculaire et de la persistance de l'idiome occitan dans une commune du Limousin (projet HENRIETTE)
17:00–18:30Salle 2
La escuela frente al bilingüismo (guaraní-castellano) : ser maestra en entornos rurales en Paraguay
17:00–18:30Salle 2
17:00–18:30 — Sesión: Políticas lingüísticas vs políticas educativas: desafíos institucionales — Sala 3
La linguistique et les variétés de langue qui arrivent à l'école brésilienne
17:00–18:30Salle 3
Línguas minorizadas e estratégias de infiltração epistemológica em línguas majoritárias : a língua yanomami e o trânsito para línguas europeias
17:00–18:30Salle 3
Voces en la Academia : Hacia una Política Lingüística Intercultural Inclusiva (PLII) en la PUJ
17:00–18:30Salle 3
Miércoles 19 de noviembre
09:00–10:30 — Sesión: Asimetrías epistemológicas y postura del/de la investigador·a — Sala 1
Despojos epistémicos, apropiación y violencia directa. El caso del autoproclamado último hablante de una lengua indígena en Colombia
Luis Fernando Sierra Blanco
Universidad Nacional de Colombia
09:00–10:30Salle 1
La notion d'obviation dans la rhétorique contemporaine des experts sur les langues algonquiennes : valorisation hyperbolique ou exceptionnalisme linguistique ?
Laurence Delpérié & Sauvane Agnès
Université de Montréal (Canada)
09:00–10:30Salle 1
La recherche en territoire autochtone : posture éthique relationnelle et médiation des voix invisibilisées
Natacha Roudeix
Université de Montréal (Canada)
09:00–10:30Salle 1
09:00–10:30 — Sesión: Lugar de las lenguas minorizadas en los currículos de formación — Sala 2
Que ensino de línguas? Imagem da língua nacional na universidade em Angola
09:00–10:30Salle 2
Pour sortir de l'enfermement territorial : quelle place pour les littératures en langues « régionales » dans les programmes scolaires ?
09:00–10:30Salle 2
Silenciamento de «indígena» na formação de professores de língua portuguesa: uma leitura do Currículo da Cidade de São Paulo
09:00–10:30Salle 2
09:00–10:30 — Sesión: Dar a ver las lenguas — Sala 3
L'exposition cybermédiatique comme pratique d'invisibilisation. Cas du flamand occidental sur deux chaînes YouTube belges
Christian-Pierre Ghillebaert (à distance)
09:00–10:30Salle 3
Palenquero 2.0 — Estrategias abiertas para la creación de corpus, parsing y procesamiento de texto para la lengua criolla palenquera de Colombia
Daniel Jiménez-Casas
09:00–10:30Salle 3
Langues (in)visibles : représentations des langues minorisées dans la BD au prisme des sciences avec et pour la société
Laurie Dekhissi y Jeanne Vigneron-Bosbach (à distance)
09:00–10:30Salle 3
11:00–12:30 — Sesión: Actores de la sociedad civil: lenguas en acción, lenguas en creación (sesión 2) — Sala 1
Un club de lectura occitan en Catalonha, un espaci per far viure la lenga
Dolors Català y Esther Lucea
11:00–12:30Salle 1
« Lo país vos parla » : chronique occitane du quotidien La Montagne, une expérience unique de littérature populaire en occitan
Sylvette Marty y Jean-Pierre Lacombe
11:00–12:30Salle 1
La Chicane
Guilhèm Mailles y Laurent Labadie
11:00–12:30Salle 1
11:00–12:30 — Sesión: Actores de la sociedad civil: lenguas en acción, lenguas en creación (sesión 2) — Sala 2
O futuro do galego está na lusofonia
Jon Amil (à distance)
11:00–12:30Salle 2
Un monde qui émerge des langues : l'importance de revitaliser nos discours
Xan Aire - Réseau Bihar
11:00–12:30Salle 2
Revitalizar las lengas per la creacion audiovisuala sus internet
Gabrièu Pelisson (à distance)
11:00–12:30Salle 2
14:30–16:00 — Sesión: Conférence plénière — Sala 1
Il y a langue et langue... : Comment prendre en compte les voix des agents glottopolitiques dans les actions de reconnaissance des langues minor(is)ées ?
Philippe Blanchet
Université Rennes 2 (France)
14:30–16:00Salle 1